"APADRINAMIENTO de palabras": IRREGULAR VERBS

Plantilla

Video en CA2 TV        

                                OBJETIVOS DEL PROYECTO

• Repasar los verbos irregulares en inglés.
• Perfeccionar su pronunciación y significado.
• crear una exposición que nos permita tener los más importantes a la vista.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

• Cada alumno elige un verbo para que practique su pronunciación.

• Se elabora las plantillas y recortamos una pieza para cada alumno.

• Se escribe el verbo y se enseña al resto. 

• Cada alumno se encarga de hacer famoso su verbo" y que lo aprendan sus compañeros.
• Practicamos en clase y lo exponemos.

             

LIVING MIND MAPS

La última tarea de clase en inglés es la POST TASK. En ella, los alumnos reflexionan sobre lo trabajado en clase. Nosotros elaboramos una especie de Mapas Mentales vivos ("LIVING MIND MAP"). De esta manera, el alumno/a acaba la sesión añadiendo a su Living Mind Map lo que hemos trabajado en la sesión. además, reflexiona sobre que tal le ha ido, incorporando una carita feliz o triste, o enfadada, dependiendo de su rendimiento.


Esta tarea se evalúa dentro del apartado de Portfolio, y supone un 10% de la nota.

Cada alumno/a desarrolla su Living Mind Map según sus gustos y personalidades.

 Al acabar la unidad, tenemos un resumen de lo trabajado en la unidad.

 La tarea supone una auto-evaluación del alumno, trabajando así la Competencia Aprender a aprender.  El alumno es consciente de su avance o de aquello que debe reforzar.

 El resultado final recoge lo aprendido y lo que se debe repasar por no haber alcanzado objetivos.

Flocabulary - Five Things (Elements of a Short Story)

WHAT DO YOU KNOW ABOUT SHERLOCK HOLMES?

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/sherlock-holmes

PBL Former Famous Students at school

Ficha Modelo Vocabulary.

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